“水滴石穿，不是水的力量，而是堅持的力量�！边@是張峰非常喜歡的一句話。正是因為他的堅持，當年那個初中畢業(yè)的發(fā)廊學徒工，不僅有了自己的美發(fā)店，也有了今天的“花都”。也正是因為這份堅持，“花都”成為美容美發(fā)業(yè)界的傳奇，也成為一個開創(chuàng)省內(nèi)行業(yè)先鋒的教學典范。
　　不經(jīng)意間，“花都”這個名字就會闖入人們的眼簾：電視臺的晚會上、公交站臺上……色彩斑斕的標志給人留下美麗的印象。漸漸地，“花都”在人們的心目中已經(jīng)成為美容美發(fā)培訓的代名詞，然而它的創(chuàng)始人張峰，卻是一個普通又很低調(diào)的人。
　　學徒當上了小老板
　　1990年，初中畢業(yè)的張峰不顧父母的反對，到一家發(fā)廊當了學徒。
　　“那時剛畢業(yè)，去一家理發(fā)店理發(fā)，感覺做這個挺有意思的，用上十幾分鐘、一兩個小時，就能讓人變個樣�！碑敃r大都是南方人開的理發(fā)店，溫州師傅，手藝很好，張峰就想能不能跟人家學一學。
　　可在20年前，理發(fā)師就是個剃頭匠，沒人看得起。但張峰沒有理會這些，他認真地跟師傅學習，因為他喜歡。那時候沒有系統(tǒng)的教學，師傅怎么教，當徒弟的就怎么做；師傅干活時自己在一旁看著，心里還要不斷地琢磨。
　　張峰至今仍記得，在學徒時，為了提高自己的技藝，休息時就到工地去給民工義務理發(fā)，“他們圖的是不花錢，我圖的是練手�！奔幢氵@樣，也要付出代價。有一次，正在給民工理發(fā)，突然下起了雨，他們挪到了屋檐下，張峰一半身子在里，一半身子在外，等到理完發(fā)，他也成了一只“落湯雞”�！拔沂菫槿思曳�務的，就不能想著自己。所以，這位民工很感動，后來理發(fā)一直找我，直到我開了店，他還經(jīng)常去�！�
　　就這樣，在那家發(fā)廊學了一年多，張峰出徒了。在積累了一些經(jīng)驗和技術后，張峰自立門戶，他的家發(fā)廊開張了。
　　可自己開店的日子也不好過，有時候一站就是一天，站得腿都打不了彎兒，而且一天一頓飯是經(jīng)常事�！斑@都能忍受，最痛苦的是由于經(jīng)常接觸化學藥水，那時的藥水刺激性又大，手上都是裂口，但還得繼續(xù)干活，所以手總是又紅又腫的�！�
　　老板轉(zhuǎn)行做老師
　　雖然自己做了老板，但張峰并不滿足。為了提高自己的專業(yè)技能，他不止一次地到北京、上海、廣州等時尚元素比較多的大都市進修美發(fā)技術�！半m然那時候開理發(fā)店挺賺錢的，可每次去進修大概都要花一萬多，加起來也不是一個小數(shù)目�！�
　　在不斷的實踐和學習中，張峰的專業(yè)技能不斷提高，對這方面的鉆研也越來越深。張峰覺得人們富裕了，對美的追求更多樣化，怎樣讓客人更美就是一門學問。“這就需要發(fā)型師根據(jù)客人的臉型、身材、職業(yè)，或者要出席的場合等綜合考慮，設計出適合的發(fā)型。但這對發(fā)型師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求�！�
　　此時，在工作實踐中張峰也意識到，美容美發(fā)行業(yè)的從業(yè)人員整體素質(zhì)普遍偏低，因為當時從事這個行業(yè)的人以初中生畢業(yè)的為主，文化水平都不是很高，甚至有的人初中都沒有畢業(yè)，“所以在給客人服務的時候，尤其是遇到一些有身份、有地位的，或者很講究的人時，有些店員就感到應付不了，跟客人溝通起來很困難�！睆埛寰拖�，自己出去進修，回來能不能把學到的東西放到美容美發(fā)這個行業(yè)中，讓更多的從事這個行業(yè)的人能夠提升自己的素質(zhì)，更好地為客人服務�！拔腋杏X，自己從事的這個行業(yè)不應該是這個樣子，不應該被社會誤解。其實我們的美容師也好，理發(fā)師也好，都是在竭盡全力地為客人服務，可能只是因為能力的問題，沒有達到預期的效果�！�
　　張峰覺得，自己有責任改變常人眼中美容美發(fā)行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)偏低的看法，于是，24歲的他成為了花都美容美發(fā)學校的校長。
　　成為一名老師的張峰，也沒有放棄自己的專業(yè)技能。
　　1997年，張峰參加全省美容美發(fā)大賽，做的是女士修剪，他憑借自己過硬的基本功，以及時尚元素的加入，一舉拿下了發(fā)型組的名。此后，張峰又多次參加全國、省里的大賽，頻頻捧回獎杯和獎狀。
　　他培養(yǎng)了萬名學生
　　張峰把自己在比賽中學習和領悟到的東西都融進了學校的教學中�！罢媪w慕現(xiàn)在的孩子們，他們在學校系統(tǒng)地學習，也就用4個月的時間就能達到我當年學習兩年的水平�！�
　　做了老師之后，張峰感到自己身上的責任很重，壓力也更大了。他希望經(jīng)過學校的培訓，學生們提升自身的素質(zhì)，這樣社會和行業(yè)的大環(huán)境就會相應地好起來�！八�以，學生來到學校，我們要給他們進行人生觀的教育，要讓他們懂得感恩，知道回報父母親人，回報社會。在專業(yè)教育上，我們編寫了專門的教材，老師的教案一年更新兩次。我們每年還組織老師出去培訓，去年這方面的投入就有20萬元�？梢哉f，學生的學習更科學化、專業(yè)化、系統(tǒng)化�！�
　　以前，在人們的印象中，美容美發(fā)就是一種職業(yè)技能，拿一個職業(yè)資格證就可以了，但是“花都”現(xiàn)在又開設了職業(yè)技術中專學歷教育，開辟了美容、發(fā)型、化妝、攝影專業(yè)�！八�打破了以前的傳統(tǒng)教育。我們以前都是短期的職業(yè)技能教育，三個月、四個月或者半年，雖然技能上學生掌握了，但是還不足以讓他們從整體服務理念上有深刻的認識。通過兩年的中專教育后，學生整體的素養(yǎng)可能會提高一些，再加上專業(yè)技能教育，他們應該會成為一個全方位的人才，可能對以后的發(fā)展更有益處�！�
　　如今，“花都”被中國美發(fā)美容協(xié)會、河北省美發(fā)美容協(xié)會評為2009-2010年度“中國美發(fā)美容名校”、發(fā)型化妝美甲展演名校，已培養(yǎng)出上萬名畢業(yè)生，擁有五六家直營店。
　　正是張峰的“堅持”，把他帶到了這條充滿希望的道路上；也正是這種“堅持”，張峰要把他的每一個學生帶入這個朝陽的行業(yè)中。
　　人物檔案
　　張峰，花都職業(yè)技術中專學校、花都美發(fā)化妝培訓學校校長，河北省美發(fā)美容協(xié)會副會長。1990年步入美發(fā)行業(yè)，在自身技藝不斷提高的同時，產(chǎn)生了傳授美發(fā)知識、讓更多的年輕人也能學到一技之長的想法，于是創(chuàng)辦了“花都”美容美發(fā)學校。從1994年成立至今，“花都”培養(yǎng)學生超過萬人，成為河北省美容美發(fā)培訓行業(yè)的“領頭羊”。不久前，張峰被評為2008年度“石家莊市高級技師”。